13、第 13 章(2/4)
她只是想夺回年级第一，而对方的目光，早已落在了她未曾想过的高度。
秦野也收起了看戏的表情，镜片后的眼睛眯了起来，重新审视起时墨。
其他同学更是被震得七荤八素，看向时墨的眼神，已经从震惊、质疑，变成了彻底的敬畏和仰望。
“所以。”时墨看着林薇薇泛红的眼眶，语气软了些，“如果你想挑战，目标不妨也定得高一点。我们一起努力，看看最后，谁能站得更高。”
“好！”林薇薇攥紧拳头，眼中燃起前所未有的斗志。
秦野低声自语：“有意思……今年不会无聊了。”
上课铃声响起，看热闹的同学们迅速散开归位。
铃声刚落，教化学的刘老师就夹着教案、拎着个烧杯走进教室——他头发花白，眼镜片厚得像瓶底，是出了名的严师。
他的目光习惯性地扫过全班，在时墨身上多停留了两秒。
“上课！”刘老师目光一扫，精准锁定时墨，“昨天的作业，抽查几道题。时墨，第五题，氨气催化氧化的实验条件和现象。”
时墨应声站起：“450c-500c，铂铑合金作催化剂，生成红棕色二氧化氮，伴随放热。”
“第七题，实验室制取乙烯的注意事项。”
“酒精与浓硫酸体积比1:3，迅速升温至170c，防副反应，温度计插入液面下。”
刘老师点点头，又抛出道难题：“第九题，有机推断，这个结构简式怎么推导？”
时墨略一沉吟，条理清晰地从官能团特征讲到反应机理，没打半点磕巴。
“再说说，实验室制取□□的反应原理，以及收集方法和尾气处理方式。”
“实验室常用浓盐酸和二氧化锰加热制取□□，反应方程式是mno??+4hcl浓△mncl??+cl??↑+2h??o；收集用向上排空气法或排饱和食盐水法；尾气用氢氧化钠溶液吸收，防止污染空气。”
一连问了几道题，时墨全部答对，无一错漏。
刘老师的脸色却越来越“精彩”，从欣赏、困惑，最后变成了一种混合着“幽怨”的复杂表情。
“不错，回答得很好。”
刘老师看着时墨，长长叹了口气，“时墨同学啊，老师得问问，你是不是对我，或者对化学这门课，有什么意见？”
全班：“？？？”
“啊？”时墨懵了，眨眨眼：“没有啊刘老师，我挺喜欢您的课。”
“挺喜欢？”刘老师拍了拍教案上的成绩单，“那你给老师解释解释，你其他科都拔尖，怎么偏偏到了我这化学，就考了个85分呢？林薇薇都考92，单这科你就被拉7分！要不是你其他科太能打，第一还不一定是谁的！”
刘老师痛心疾首，活像自己的教学成果被否定了：“是不是老师哪里讲得不够明白？还是实验演示不够清楚？你指出来，老师改！”
教室里顿时响起低低的笑声，谁都知道，刘老师上课全靠“现场作法”——实验室器材老旧，很多实验只能举着试管喊“看仔细颜色变化”，用肢体语言夸张演示反应现象，私下里早被学生叫“刘大仙”。
时墨被问得有点哭笑不得，但看着刘老师认真的眼神，坦诚道：“刘老师，您讲得很好，是我自己的问题。”
“我的化学，尤其是需要动手实验、观察现象才能得出准确结论的题型，掌握得不够扎实。纸上谈兵我会，但一涉及到具体实验细节和操作分析，就容易丢分。”
时墨承认得如此干脆利落，毫不遮掩自己